浙江新闻客户端见习记者 沈超 李晓波
省关工委参观团的第二站是金华市江滨小学，在这里，足球文化已经积淀了十八年。十八年前，江滨选择足球，可能是机缘巧合，但今天，在江滨小学，足球已经不仅是一种竞技活动，而是根植学校水润教育理念，盛开在每位孩子、教师、家长心中的一朵朵五彩花。
足球是撬动水润教育的支点
每天下午3点钟，江滨小学足球场上开始热闹起来，孩子们追逐足球奔跑的身影逐渐聚拢。没有双休，没有假日，365天，无论刮风下雨，都不例外。操场上的那块草皮换了四次，不知记录下多少次孩子跌倒后又勇敢站起来的瞬间，记录着孩子们对足球的深深情缘。
江滨小学从每年一届的足球联赛开始，到足球俱乐部，到足球文化周，到足球嘉年华主题活动，到儿童足球创意课程的开发，孩子们在校园足球文化中收获的开心、快乐、健康、阳光。江滨小学校长吕华莹说，学校崇尚“水润教育”，教育指向的不是球，而是人。
江滨小学组建起足球俱乐部和足球联赛机制，培养规范专业的足球少年；开发和实施“儿童足球创意课程”，服务足球，培养客观立体的足球少年；构建刚柔相济的课程体系，双管齐下学习足球、服务足球，培养有国际视野、有足球能力的爱足球会足球的足球少年。
“同学们，C罗是怎么成为球星的？”“同学们，今天我们为我们班‘旋风队’设计一款最炫的队服，怎么样？”“足球联赛马上开始了，我们一起来策划一下吧。”这些，都是江滨小学孩子们在儿童足球创意课程中确立的探究主题。围绕这些主题，孩子们模拟足球队协作分工，开展收集资料、分享提升、创意展示，学科教师穿梭其间，适时提供学科专业指导。学校还每学期一个确立一个主题，分8课时开展，孩子们自主构建了感受足球文化、体验创新过程、实现个性化发展的课程群——儿童足球创意课程群。
课程群基于把足球做“整”的课程思想，以任务驱动创设真实情境，引领孩子们在“玩中学、做中学”，最终整合形成足球课、足球文学、足球数理、足球英语、足球艺术、足球外媒等课程。
江滨小学的足球特色教育，以足球为载体，鼓励每个孩子在拼搏中发现自己、在创新中提升自己、在合作中实现自己。足球回馈赋予每个孩子：健康、阳光、有耐性。调查数据显示，近年来，江滨小学全体学生平均每周至少参加一小时足球活动，近70%学生认为足球运动改善了身体状况，65%的学生认为足球运动提高了睡眠质量，71%的学生认为足球增强了食欲。学生在两周一次的足球课中，身体变得强健，在一月一次的足球主题实践活动中，懂得了合作与团结。
坚持18年足球教育展华彩
18年来，江滨小学的足球绿茵场上，已经培养了一大批热爱足球的莘莘学子。其中，徐继祖同学现役于绿城U17梯队，并入选国家青年足球队，他的双胞胎兄弟徐继业现役于杭州市足球队；还有2名队员刚被录取加入绿城U13队；另有4名足球队员被杭州建兰中学优先录取，3名足球队员被广州恒大足球学校优先录取……还有更多的足球队员，成为浙江省各名优初中的“香饽饽”，浙江省初中的足球联赛场上，经常是原江滨小学球员的对决。
16届市冠军，5届省冠军，跻身全国十二强，北京鸟巢、韩国松岛留下队员们奔跑的足迹。江滨小学足球特色教育成果拔省级头筹，进全国综合实践课程100强，《人民日报》、《中国教育报》、《中国体育报》等权威媒体都深度聚焦该校课程建设，全国足球校园文化推广会等各级各类受邀介绍经验达二十多次。2015年1月，《基于足球，超越足球，小学特色发展的新路径研究》成功申报立项为全国教育科学十二五2014年度教育部重点课题。
看似不起眼的足球，江滨小学坚持了18年，走出一条学校足球特色发展的阳光大道。
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